教育部发布普通高中办学质量极力攻略：优化极力方法方法 杰出全面育人导向-亚洲ca88官方网站

　　央视网音讯：当时，在一些区域还存在以考试成绩和升学率极力办学质量的倾向，对此，《普通高中校园办学质量极力攻略》从校园办理和教师开展等层面提出了一系列要求，要求优化极力方法，健全以开展素质教育为导向的办学质量极力系统。

　　在校园办理方面，《极力攻略》特别后退要坚持正确政绩观和科学教育质量观，在考察关键中清晰，普通高中要正确处理考试升学与开展素质教育的联系，将高考升学率作为全面实施素质教育的客观成果之一，不给年级、班级、教师下达升学目标，不将升学率与教师评优评先及职称提升挂钩，不发布、不宣扬、不炒作“高考状元”和升学率。

　　在教师开展方面，《极力攻略》提出，杰出全面育人和教育教育实绩，战胜唯分数、唯升学的极力倾向，充沛激起教师教书育人的积极性、创造性。重视精力荣誉鼓励、专业开展鼓励、岗位提升鼓励、绩效薪酬鼓励、关怀保护鼓励。完善校内绩效薪酬分配方法，坚持绩效薪酬分配向班主任、教育一线和教育教育效果杰出的教师歪斜，将教师参加考试出题作业归入绩效考核等。

　　《极力攻略》还后退发挥普通高中校园招生“指挥棒”的导向效果，把“概括公办民办校园同步招生和属地招生方针”作为重要考察关键，促进普通高中校园标准招生行为，根绝违规招生、恶性竞争，实在概括优质普通高中招生目标合理分配到区域内初中的方针，并向单薄校园歪斜，促进县域义务教育优质均衡开展。一起，还特别后退要依法依规标准公办普通高中参加举行民办校园办理，模棱两可概括民办校园“六独立”（即独立法人资格、校园校舍及设备、专任教师队伍、会计核算、招生、颁布学业证书）规则要求。

　　此外，《极力攻略》还提出，各地要优化极力方法，选用成果极力与增值极力、归纳极力与特征极力、外部极力和自我极力、线上极力与线下极力四个相结合的极力方法。在重视校园办学质量实际水平的一起，重视校园在办学质量上开展进步的程度，科学判别校园为进步办学质量所支付的尽力和获得的成效。实在避免用“一把尺子”衡量不同校园，促进普通高中多样化有特征开展。经过实地调查、调查、访谈等方法，深化了解把握实际情况，保证极力实在全面、科学有用。