LAF 前沿睿见：社区公园里哪些植物更受儿童喜欢？-亚洲ca88官方网站

  注：本文为删减版，不行直接引证。原中英文全文刊发于《景观规划学》（Landscape Architecture Frontiers）2022年第3期“全龄友爱与包容性城市”。获取全文免费下载链接请点击“阅览原文”；参阅引证格局见文末。

  本研讨以天津市中心城区的社区公园为例，剖析了儿童打开各类游戏的频数及不同植物个别、不同环境要素下植物各类可供性的发生状况，以及不同环境下打开游戏的详细状况等。成果显现，植物品种丰厚、特征显着及周边环境特征多样的绿洲空间，可以激起更多的植物可供性。因而规划应针对特定空间类型满意游戏需求、引进品种丰厚且各具特征的植物、开发其他环境要素的辅佐功用、引进应战与冒险游戏及增强安全与环境教育，促进城市的公平性、包容性及可持续性打开。

  “亲天然性”（Biophilic）是人类与生俱来的、与其他生物之间的天然情感联络[1]。植物在儿童亲天然体会中承当了重要的人物，为进一步探求植被空间与儿童游戏之间的联系供给了重要根据。但当时高密度城市区域中的公共环境大多短少天然特征，城市公园儿童游戏空间中植物与场所结合缺乏[2]，加之规划规划师对城市环境中儿童与植物交互状况了解缺乏，使植物在儿童亲天然活动中可发挥的功用受到了约束。

  “自发游戏”（spontaneous play）[3]指儿童运用场所环境条件，自主开发发明的非设备类游戏。游戏可分为探求性、功用性、规则性、建构性与戏剧性游戏。在可供性理论中将可供性分为感知可供性（perceived affordance）、运用可供性（used affordance）和刻画可供性（shaped affordance）三类[4]~[6]，用以描绘儿童与环境相互作用的特征和程度[7]。

  根据上述理论，本研讨以天津市社区公园为例，从儿童环境感知视角动身，以期清晰儿童与植物互动时的游戏类型偏好及对应的植物环境特征，为包容性社区绿洲规划供给辅导，丰厚儿童亲天然日子的物质空间内容。

  天津市中心城区修建密度相对较高，以此为目标来探求高密度城区儿童日常日子环境的绿洲空间更具代表性。本研讨首要将社区公园的样地要求限定为面积1hm2左右且免费向大众敞开，从而筛选出儿童从住所或校园动身、步行500m可以抵达的社区公园。终究选定4个代表性社区公园作为查询样地——南开区风湖公园、河西区佟楼公园、和平区土山公园友善南公园，并以3~12岁的儿童作为研讨目标。

  研讨进程分为三部分：1）清晰社区公园内植物的基本信息；2）儿童行为实地调查与记载；3）其他问卷及访谈信息搜集。

  研讨首要选用行为调查、行为注记及问卷查询与访谈等办法进行调研，再对实地调研获取的数据进行量化处理，选用计算学中的计量剖析、穿插表卡方查验等，以探求儿童打开各类游戏的频数及不同植物个别、不同环境要素下植物各类可供性的发生状况，以及样本人群在不同环境下打开游戏的详细状况等，由此得出儿童在与植物的自发游戏中偏好的环境特征。

  根据预调研成果，调研挑选在气候较晴朗且温度较为安稳的条件下进行。现场调研于2021年5月下旬至6月下旬工作日的16:00至18:00点打开。行为调查时与儿童坚持1~3m的间隔，一起记载儿童根底信息（性别、年纪等）、发生游戏类别、交互植物及植物可供性状况等调查信息。行为注记记载儿童与植物交互的行为及举动轨道、与植物游戏逗留时长。对每个儿童每天的调查控制在5~10分钟。

  本次调研终究共搜集到受调查的132名儿童的游戏行为数据。调研人员采纳问卷发放结合半结构式访谈的办法对儿童进行发问，4个社区公园内一共发放问卷130份，终究收回问卷125份，有用问卷信息为121份。社区公园内儿童与植物交互游戏的状况及其行为调查记载内容示例如下表所示，各个公园内一切儿童的行为轨道如图所示。

  四个社区公园中儿童游戏行为注记图。公园内儿童的全体年纪状况、公园环境等要素或许影响儿童与植物游戏的状况，因而各公园记载的行为注记人数纷歧。所记载的儿童人数越多，则活动道路叠加密度越高；圆点越大，则逗留时间越长——阐明此类环境更受儿童欢迎。© 田靖雯

  由计算成果可知，儿童与植物交互游戏时，最偏好植物的运用可供性，其次是感知可供性，最终是刻画可供性；就游戏类型而言，最常打开的是功用性游戏，然后依次为探求性游戏、建构性游戏、戏剧性游戏和规则性游戏。三栽培物可供性所对应的儿童与植物互动发生的自发游戏如表所示。

  调研的4个公园全体上涵盖了开敞空间、半开敞空间和私密空间三类活动空间。根据穿插表频数可以得出，三类空间下可供性的频数由高到低均为运用可供性、感知可供性和刻画可供性。刻画可供性在私密空间下发生的频数最高，半开敞空间下运用与感知可供性的频数都处于较高水平。感知可供性最多发生在“密林”“孤栽树”和“花坛”方法下，而运用可供性和刻画可供性均最多发生在“密林”和“疏林”中。

  根据下表剖析可得，开敞空间下“花”和“全体形状”的可供性频数最高，半开敞空间下儿童偏好与“叶”打开交互，私密空间下植物全体形状营造出的环境更受儿童喜欢。

  归纳以上剖析可得出植物个别自身的特征、周边其他环境特征对儿童打开游戏的影响更为显着。结合行为调查中的空间特征，剖析得出儿童与植物互动游戏时偏好的植物个别特征包含：可触及的规模内有特别触感；芳香植物；有枝刺或针叶状植物；骨干粗大健壮的大乔木；分枝点矮小、枝干分杈视点适中的小乔木；坠落的零星枝条；矮小的垂枝型灌木；花型共同、色彩艳丽的开花植物；叶片形状、质感特别的植物；及果实特别的植物。

  除植物自身的特性外，周边环境特征也会影响儿童与植物交互游戏的内容与方法。本研讨中记载的环境要素根据在游戏中的频数凹凸排序分别为：土壤、栽培容器、置物面、竖向改变和水。

  经过问卷及敞开性问题“你期望这儿多添加一些什么植物？为什么？”，并结合儿童的图像表达，可发现儿童对植物的全体形状及花、果器官较为重视。儿童对植物的详细需求、情绪和感知可总结为：1）儿童偏好色彩艳丽、可食用及有特别成效的植物；2）透过与植物的交互，反映出儿童的环境保护意识并考虑植物与环境保护间的联系；3）植物是儿童与外界情感联合的载体。

  研讨成果表明，在高密度城市环境中，儿童可以活跃运用植物的感知可供性、运用可供性和刻画可供性打开各类游戏。儿童与植物的交互游戏添加了其与天然的直接触摸，可开始满意城市儿童日常日子中的天然体会需求。本研讨提出以下五点规划主张。

  可运用矮小、无显着骨干的灌木构成天然私密空间，一起搭装备物面等进一步促进刻画可供性的发生。半开敞空间可选取叶片赋有特征的植物来鼓舞儿童打开膂力活动。开敞空间中可栽培更多的开花植物，激起儿童探求愿望，引导儿童感知植物，打开探求性游戏。

  主张在供给丰厚且具有特征的植物时，针对“有枝刺或针叶状植物”，辅以愈加精准的安全教育规划（如在场所中展现植物特征信息）。

  在自发游戏中，土壤、栽培容器、置物面等环境要素的辅佐也必不行少。此外昆虫也会招引儿童的重视。

  儿童更多重视与植物相关的、难度相对较低的应战。因而，可规划高度适合的植物，进一步促进儿童与植物发生更多样的交互游戏。此外可攀爬的树、栽培于假山高处的植物、栽培密度高的乔木林均是儿童偏好的环境。

  需求经过愈加精准的规划来满意儿童的亲天然游戏需求。与此一起，儿童与植物交互发生的自发游戏或多或少会导致对植物的损伤或损坏。因而，将具有应战性的游戏与安全教育及环境教育相结合，可加深儿童对生命的认知，促进儿童尊重生命安全并重视自我与环境的联系。