渝中：学前教育的求实创新之路(组图)-亚洲ca88官方网站

  随着渝中教育的发展而发展壮大的渝中区学前教育，近年来在渝中区委、区政府的关心，区教委的强力推动下，园本课程屡出精品，《指南》贯彻亮点纷呈，队伍建设成效显著，课题教研硕果累累，使全区幼儿园办学水平稳步提升，慢慢的变多的名园、名园长、名教师得到家长和社会的认可和赞誉。

  先后两次被评为全国幼儿教育先进区、两次参与国家《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》试点工作的渝中区，学前教育发展与基础教育“齐头并进”，成为区域教育的一大亮点。

  时间回溯到2011年。渝中区政府在重庆市率先出台《关于进一步加快学前教育发展的意见》，率先制定了《渝中区学前教育三年行动计划》，渝中区学前教育迎来了发展的“春天”。

  紧接着，2014年第二期学前教育三年行动计划出炉。新一轮“蓝图”的理想已提前实现：渝中区在全市率先普及学前教育，在入园率达到100%的基础上，全区有市级示范园6所、一级园17所、二级园18所，二级以上占到了总数的56%；普惠园22所，占总数30%，基本实现了“普惠保基本，优质促发展”的目标。

  目标的实现并不轻松，饱含了渝中教育人的智慧和汗水。工作中，渝中区不仅成立了政府分管区长为组长，相关政府职能部门负责人为成员的三年行动计划领导小组，还根据区内各园所在地理位置，将全区72所幼儿园划分为解放碑片区、大溪沟片区、大坪片区等8个片区，实行学前教育教研指导责任区制度，并委托示范园和一级园担任大组长，建立“对口帮扶”小组，帮助二、三级园提升保教质量。

  在保证保教质量的基础上，渝中区还让更多幼儿享受到专业的学前教育服务。据悉，在调整完善《渝中区中小学幼儿园校点布局》的过程中，渝中区3年来投入800余万元，分期分批改扩建了8所公办幼儿园，挂牌早教指导中心19个。“我们把学校教育服务范围主要由3-6岁幼儿家庭逐步延伸至0-6岁。”渝中区教委相关负责人介绍。

  不仅如此，渝中区还设立专项经费，提高普惠园生均公用经费补助标准，完善了学前教育资助范围。铁路幼儿园、红岩幼儿园参加了国务院与联合国儿童基金会支持为进城务工人员子女的幼儿园重庆试点项目，实现了对家庭经济困难儿童、孤残儿童等重点资助对象的“全覆盖”。

  2012年10月，教育部正式颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，从健康、语言、社会、科学、艺术五个方面描述了幼儿学习与发展，成为各幼儿园在开展保教工作中的“宝典”。

  面对全国上下贯彻学习《指南》的热潮，渝中区怎样发挥优势、突出自己的特色？“与《指南》同行”系列竞赛活动让渝中区脱颖而出，引人注目。

  今年上半年开展的“与《指南》同行——儿童学习故事让我们走进孩子”征文活动，让教师们在与孩子的亲密接触中发现孩子的内心世界，更好地帮他们成长。

  此次活动中获得一等奖的学习故事《一根鱼线钓起的惊喜》，是来自巴蜀幼儿园的李小聪老师分享的一位叫翰翰的孩子创作双面画的故事：“这幅画不仅两面都有，而且两面的内容用一根钓鱼线有机地联系起来，这一创造性的绘画方法给了我们一个大大的惊喜。”李小聪在学习故事中分享道，“翰翰让我看到了孩子丰富的想象力和一个信心满满的他。”

  这只是众多优秀案例中的其中一个故事。《我们来搭建高楼房吧》《纸箱修建工》等众多学习故事的记录，让教师们在日常点滴中发现记录孩子们的闪光点，通过总结、思考探索更多有价值的教育教学方式。

  3年多来，渝中区“与《指南》同行”系列竞赛活动总共开展了10余次，包括“与《指南》同行——我的教育故事”征文竞赛、“与《指南》同行——我的教育思想与实践”教育论坛等活动。活动极大地调动了全区幼儿园教师贯彻落实《指南》的积极性，众多鲜活的故事、案例、心得、感悟、思想在园长教师甚至家长们的“朋友圈”中传递。

  “与《指南》同行系列活动的开展，让全区幼儿园教师围绕《指南》总结、提炼更多适合孩子的教育教育学生的方式，转变教师的儿童观、教育观和发展观，切实提高教师的专业素质，促进全区学前教育整体发展。”渝中区教委相关负责人说。

  课程是幼儿园建设的核心要素，园本课程更是其特色办园的基石。渝中区各幼儿园在区教委的整体统领下，深入优化园本课程目标、内容、设计、评价和管理等要素，形成各自独具特色的课程教学体系，极大的提升了区域学前教育整体实力。

  渝中区实验幼儿园的孩子们一定是非常快乐的。在幼儿园的一天中，孩子们除了15-30分钟的集中学习外，其余的都是在生活中、游戏中的学习。该园在以“人和教育”为核心开发的“和谐课程”园本课程中，加强了对自主游戏课程的研发。

  体能活动、活动区活动、班级分享活动以及孩子们最喜爱的七巧板活动等都是实验幼儿园游戏活动的组成内容。“妈妈我要输快点，好早点赶到幼儿园去，今天有七巧板活动。”还在医院输液的晓红对妈妈提出了这样“无理”的要求。

  在七巧板活动中，孩子们能在幼儿园创设的不同环境里进行各种各样的体验，如手工制作、绘画、制作美食、表演等，学校还把“后山”利用起来营造了“生态乐园”，供孩子们尽情“撒野”。

  历史悠久的巴蜀幼儿园以儿童创造发展为核心构建的“自在创造课程”体系，让孩子们的情感态度、价值观、思维品质和技能以及基本知识得到极大地锻炼和延展。通过各年龄段创造教育典型主题活动的实施，巴蜀幼儿园全面地将课程内容渗透到日常教育教学中，让孩子获得创造性的培养。

  渝中区机关幼儿园建立的“情趣园·智慧树”主题活动发展课程，将眼光从教师“如何教”转向学生“如何学”，促进教师关注儿童，形成“情智教育”园本课程。

  渝中区桂花园幼儿园十余年来坚持不懈地开展幼儿“空气浴”、“赤脚锻炼”，初步构建起以培养幼儿健康体魄、健康心理、健康习惯三大内容为核心的“健康教育”园本课程。

  渝中区铁路幼儿园多年来坚持开展系列亲子体育运动类活动，如亲子健康早操等和幼儿运动技能、体质等一起构建起幼儿园“民间游戏”园本课程体系。

  除了公办园，在民办园同样能看到适宜孩子发展的园本课程。渝中区阳光春苗幼儿园就是这里面的典型。该园开发了以“阳光体育活动”和“礼仪教育”为核心的园本课程，把礼仪渗透到一日生活环节中，让刚进园时什么都不懂只知哭闹的孩子两个月后就知道离开时道“再见”，遵守户外活动游戏规则。

  一所幼儿园不足以代表所有，只有大部分的幼儿园都具备专业的、系统的开发园本课程的实力，才能说明区域学前教育的整体实力。无疑，渝中区具备这样的实力，它让孩子未来发展的“根基”更牢固，为孩子的成长提供更多可能，也让幸福之花在孩子内心随风摇曳。

  教师专业素质永远是教育质量最重要的保障。建设一支师德优良、业务精湛的幼教队伍，一直是渝中区多年来努力的重点之一。

  在全区的学前队伍建设中，三大“率先”保证师资质量，促进渝中区学前教育“领跑”全市：率先在重庆市广播电视大学继续教育学院建立渝中区教师培训基地，并投入200多万元用于师资队伍培训；率先在全市开展保育员专业培训，近4年来开展了6期共计454名保育员参加，100%获得资格认证；率先在重庆市开展早期教育亲子教师培训，共有81名教师通过培训获得亲子教师任职资格。

  “牵牛牵住牛鼻子”。在学前教育的队伍建设中，渝中区专门开展了园长任职资格培训和园长专题培训。巴蜀幼儿园园长罗虹成为重庆市“未来教育家”培养对象，被命名为首届“重庆市有突出贡献的中青年专家”，成为重庆市唯一的学前教育工作室“罗虹名师工作室”主持人。

  邀请专家“走进来”讲学是渝中区学前队伍建设的一大亮点。华东师范大学朱家雄教授、华东师范大学李季湄教授以及重庆市委党校罗德刚教授等国内幼教专家多次为渝中区学前教育工作者开展公益性讲学活动，内容涉及《幼儿园教育教学的有效性》、《领导与管理创新》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等专题培训。“专家们结合实践经验的讲座，对我们基层教师开阔思维有很大的帮助，让我们感到亲切受用。”渝中区桂花园幼儿园的唐老师说。像这样的培训，4年多来，共计2000余人参加。

  在促进学前教育持续发展的过程中，通过课题教研增强发展内涵，增加发展动力，是渝中区取得的又一突出成果。

  据悉，渝中区以区域整体推进特色校园建设为契机，以“中心城区推进特色学校建设战略研究”等课题为载体，促进了区域内幼儿园均衡优质发展，提高了渝中区幼教的整体办园实力和核心竞争力。

  在此过程中，各园根据各自特色，纷纷成立相应的课题研究组。如渝中区华一新村幼儿园重点研究“表现型美术教育”的科学性、合理性和多元化；红岩幼儿园进行了《现代婴幼儿园运动·健康教育的实践研究》，并出版成果集《运动的婴儿才健康——幼儿园婴儿教养模式探究》；陕西路幼儿园进行的《“美感、美心、育人、育心”的实践探究》取得突出成绩。尤其值得一提的是渝中区金点幼儿园，作为一所民办园，通过申请“十二五”滚动课题《培养幼儿健康生活小习惯与基本生活能力的策略研究》来贯彻、推进《指南》的落实，形成了一系列研究成果，获得家长、社会一致好评。

  统计显示，近年来，渝中区学前教育领域共承担国家级科研项目和课题3项、市级科研课题17项、区级科研课题23项，发表论文160多篇，其中5项成果获得市级科研成果奖。

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